Search results for "lasten kehitys"

Physical activity and motor competence in 4-8-year old children : results of a family-based cluster-randomized controlled physical activity trial

2016

This thesis addresses the following research questions: 1) what are the intensities of physical activities that are typically considered to develop motor competence in children, 2) how is accelerometer-derived physical activity (PA) associated with motor competence (MC), 3) what is the effect of family-based PA counseling on children’s PA and MC, and 4) does initial parental support of a child’s PA moderate the counseling effect on the child’s PA? Participants consisted of a total of 126 apparently typically developing children aged 4 to 8 attending childcare or primary school. PA was measured with triaxial accelerometers, MC with the Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) test (Kiphard &…

Suvussa esiintyvän lukemisvaikeusriskin yhteys motoriseen ja kielelliseen kehitykseen : tallaako lapsi kielensä päälle?

2006

Helena Viholaisen pitkittäistutkimus osoitti, ettei suomalainen kansanuskomus kielen päälle tallaamisesta pidä paikkaansa. Päinvastoin varhainen liikuntataitojen oppiminen edistää myös kielellisten taitojen oppimista. Tällainen kehityksen eri osa-alueiden kokonaisvaltaisuus toteutuu etenkin niillä lapsilla, joiden suvussa on ilmennyt lukemaan oppimisen vaikeuksia. Pulmat näyttävät lisäksi heijastuvan lukemisen ensivaiheisiin. Viholainen havaitsi myös, että varhain opitut liikkumisen taidot ennustavat melko hyvin myöhempiä liikuntataitoja.Liikuntataitojen oppimisen ongelmat ja kielellisten taitojen oppimisen ongelmat ilmenevät usein samoilla lapsilla. Samoin liikunnan ongelmat yhdistyvät use…

Verbal and academic skills in children with type 1 diabetes

2011

Production of word structures : a constraint-based study of 2;6 year old Finnish children at-risk for dyslexia and their controls

2003

This study investigates Finnish children's phonological acquisition from a constraint-based account. An aim was to construct a hierarchical model in which different levels from word, syllable, phonotactic through to phoneme level were taken into account. The model is implicatory indicating that prosodic elements govern phonotactical and phoneme level elements in the acquisition of word structures. Secondly, a purpose was to compare children at-risk for dyslexia (N=105) and their controls (N=91) in order to find possible early precursors of familial dyslexia. In addition, subgroups of late talkers were studied in order to explore the developmental aspect of acquisition of word structures. Cr…

Yksilön varhaiskehitys koulunkäynnin perustana

1993

Erään ensikodin päiväryhmätoiminta pienen lapsen kehityksen erityisenä tukena

2017

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää erään ensikotiyhdistyksen avopalvelumuotoisen päiväryhmän roolia pienen lapsen kehityksen erityisessä tukemisessa. Tavoitteena oli kuvailla päiväryhmätoiminnan monimuotoisia työtapoja ja ymmärtää niiden merkitys pienen lapsen kehityksen tukemiselle. Aineisto kerättiin haastattelemalla päiväryhmän ohjaajia ja ryhmään osallistuneita äitejä. Päiväryhmätoiminnan merkitystä tarkasteltiin tässä tutkimuksessa näin ollen sekä työntekijän että asiakkaan näkökulmasta. Tavoitteena oli saavuttaa monipuolista tietoa niistä erityisen tuen muodoista, joiden nähtiin edistävän pienen lapsen tervettä kasvua ja kehitystä päiväryhmäkontekstissa. Aineisto analysoitiin…

The child's play world at home and the mother's role in the play

2005

Aino Ugaste selvitti väitöstutkimuksessaan lapsen leikkimaailmaa kotona, äidin käsityksiä lapsen leikistä ja kehityksestä sekä äidin roolista lapsen jokapäiväisessä elämässä ja leikeissä. Ugaste tutki, leikkivätkö lapset kotona, millaisia leikkejä he leikkivät ja miten äiti tukee ja ohjailee lasten leikkejä kotona.- Lapset leikkivät mieluiten sekä yksin että äidin kanssa roolileikkejä. Roolileikit ovat lapsen monipuolisen kehityksen kannalta tärkeimpiä leikkejä. Näissä leikeissä lapset puhuvat paljon ja leikeissä on paljon kuvitelmia, fantasiaa ja luovuutta, Ugaste huomasi.Kun äiti leikkii lapsensa kanssa, leikit ovat kehittyneempiä ja vaihtelevampia kuin lapsen leikkiessä yksin. Yhteisissä…

Monta polkua musiikkiin : tonaalisen musiikin perusrakenteiden kehittyminen musiikin tuottamis- ja improvisaatiotehtävissä ikävuosina 6-11

2003

Pirkko Paananen selvittää musiikkikasvatuksen väitöskirjatyössään, kuinka 6-11-vuotiaat lapset hahmottavat tonaalisen musiikin perusrakenteita improvisoidessaan omia rytmejään ja melodioitaan, lyödessään ’tahtia’ erilaisiin rytmijaksoihin ja soinnuttaessaan lyhyen melodian kuulonvaraisesti neljää sointuvaihtoehtoa käyttäen.6-11-vuotiaiden lasten improvisaatioista ja tuotoksista löytyi useita tuottamistyyppejä, jotka liittyivät tarkkaavuuden kohdistumiseen eri rakenteisiin musiikissa. Tyypit edustivat kehitystasonsa perusteella kolmea osavaihetta, osana kouluikään sijoittuvaa, ns. dimensionaalista kehitysvaihetta (n. 5-11-v), jolloin musiikillisessa tietämyksessä kehittyvät musiikillisen tap…

Nepalese child labourers' life-contexts, cognitive skills and well-being

2003

Kielen kehityksen polut : seurantatutkimus esikielellisen kehityksen vaiheesta koulun alkuun

2018

Lectio Praecursoria nonPeerReviewed